Eğitimde diyalog, işbirliği ve sorumlu inovasyon yoluyla yapay zeka okuryazarlığını geliştirmek.

Erişilebilir, insan odaklı yapay zeka eğitimine yönelik süregelen taahhüdünün bir parçası olarak AI-Literacy TeacherAcademy, Evangelos Katis’in 14 Eylül 2026 tarihinde Kandiye’deki 1. Laboratuvar Merkezi’ne (EK) yaptığı ziyaret aracılığıyla eğitim topluluğuyla etkileşimini sürdürdü.

Bu yılın başlarındaki verimli okul ziyaretleri üzerine inşa edilen sunum, Yapay Zekanın (YZ) eğitimi ve toplumu nasıl dönüştürdüğüne dair diyaloğu sürdürme fırsatı sağladı. Eğitimciler, YZ’nin günlük yaşam ve öğretim için sunduğu fırsatları keşfederken, bu teknolojileri etkili, eleştirel ve sorumlu bir şekilde kullanmak için gereken bilgi ve becerileri geliştirmenin önemini vurguladılar.

1. Yapay Zekanın günlük yaşam ve eğitimdeki rolünü keşfetmek

Tartışma, sağlık uygulamalarından akıllı hareketliliğe kadar yapay zekanın günlük yaşamımızdaki artan varlığını vurguladı ve öğretme ve öğrenmeyi destekleme potansiyelini inceledi. Öğretmenler için yapay zeka okuryazarlığının önemine özel bir vurgu yapılarak, gelişmekte olan teknolojileri anlamaları ve bunların eğitim ortamlarında kullanımları hakkında bilinçli kararlar almaları sağlandı.

Temel konular şunları içeriyordu:

• Günlük yaşamda YZ: YZ’nin toplumun farklı sektörlerindeki uygulamaları ve hizmetleri nasıl desteklediğini anlamak.
• Öğretmenler için YZ okuryazarlığı: Eğitimcilerin, giderek daha fazla YZ odaklı hale gelen bir dünyada yollarını bulmak için bilgi ve özgüven geliştirme ihtiyacını kabul etmek.
• Pratik sınıf uygulamaları: YZ araçlarının öğretmenleri günlük iş akışlarında, ders hazırlıklarında ve eğitim etkinliklerinde nasıl destekleyebileceğini keşfetmek.
• Sorumlu ve etik kullanım: Eleştirel düşünmeyi, etik farkındalığı, insan gözetimini ve insanları eğitim kararlarının merkezinde tutmanın önemini vurgulamak.

2. İşbirliği yoluyla köprüler kurmak

Ziyaret ayrıca iki temel girişim aracılığıyla işbirliği için yeni fırsatlar da yarattı: TALOS AI4SSH projesi ve AI-Literacy TeacherAcademy. Her iki girişim de yapay zeka ile anlamlı etkileşimi teşvik etmeye ve eğitimcileri bunun eğitim ve toplum üzerindeki etkilerini anlamaları konusunda desteklemeye yönelik daha geniş çaplı çabalara katkıda bulunuyor.

Ziyaret ayrıca iki temel girişim aracılığıyla işbirliği için yeni fırsatlar da yarattı: TALOS AI4SSH projesi ve AI-Literacy TeacherAcademy. Her iki girişim de yapay zeka ile anlamlı etkileşimi teşvik etmeye ve eğitimcileri bunun eğitim ve toplum üzerindeki etkilerini anlamaları konusunda desteklemeye yönelik daha geniş çaplı çabalara katkıda bulunuyor.

Evangelos Katis, Kandiye’deki 1. Laboratuvar Merkezi’nde (EK) AI-Literacy TeacherAcademy sunumu sırasında.

Sıcak davetleri, ilgi çekici tartışmaları ve eğitimin geleceğini şekillendirme konusundaki sürekli özverileri için Kandiye 1. Laboratuvar Merkezi’nin müdürüne, organizatörlerine ve eğitimcilerine içten bir teşekkür ederiz.

AI-Literacy TeacherAcademy gibi girişimler, eğitimcileri yapay zeka ile ilişkili hem fırsatları hem de sorumlulukları keşfetmek üzere bir araya getirerek, eğitimde yapay zekaya daha bilinçli, kapsayıcı ve sorumlu bir yaklaşımın temelinin atılmasına yardımcı olmaktadır.