Det första transnationella partnermötet hölls i Nicosia, Cypern

Efter våra inledande onlinemöten och tidiga utbyten inledde TAILi-konsortiet officiellt sitt samarbete under sitt första transnationella partnermöte, som hölls den 26–27 februari 2026 i Nicosia, Cypern. Mötet, som var värd för CARDET, samlade representanter för alla 14 partnerinstitutioner, med 25 deltagare närvarande personligen för att börja forma nästa faser av Lärarakademin för AI-litteracitet. Detta skapade utrymme att träffa kollegor ansikte mot ansikte, dela perspektiv, förtydliga idéer och bygga de arbetsrelationer som krävs för ett projekt som för samman högre utbildningsinstitutioner, skolor, utbildningsorganisationer och teknikpartners.

Under de två dagarna diskuterade partnerna projektets huvudsakliga arbetsområden, inklusive utvecklingen av kompetensramverket för AI-litteracitet. De granskade också framstegen för litteraturstudien och behovsanalysaktiviteterna, som kommer att utforska lärares erfarenheter, behov, oro och nuvarande praxis relaterade till AI i utbildningen i de deltagande länderna.

Konsortiet introducerade också den inledande inriktningen för TAILi-utbildningens läroplaner. Den planerade utbildningen kommer att stödja både lärarstudenter och yrkesverksamma lärare genom lärandemoduler som tar upp AI-kunskap, pedagogisk praktik, etik och mänsklig agens samt professionell utveckling. Partnerna diskuterade hur läroplanerna, läromedlen, de öppna lärresurserna (OER) och bedömningsmetoderna ska utvecklas gemensamt.

Mötet bekräftade också användningen av Moodle som projektets lärplattform (LMS). Plattformen kommer att stödja flexibelt och tillgängligt lärande genom en hybrid värdmodell, som kombinerar en central plattform med lokala Moodle-miljöer i de deltagande länderna.

Det första fysiska mötet markerade en uppmuntrande start för partnerskapet. Med gemensamma mål, överenskomna nästa steg och aktivt samarbete över hela Europa går TAILi-partnerskapet nu framåt för att utveckla praktiska, inkluderande och ansvarsfulla möjligheter till AI-litteracitet för lärare och skolsamhällen.

Under projektets kommande faser kommer konsortiet att slutföra utbildningens läroplan, utveckla lärandemodulerna och de digitala resurserna, testa materialet med lärare och skolor och använda feedback från deltagare och intressenter för att förbättra utbildningsutbudet.

Georgeta Chirlesan (CUPIT) & Andreia Demeter (ISJ ARGES) i en isbrytaraktivitet

Arbetar tillsammans i mötesrummet

UoC och IHU presenterar WP3

Gruppmiddag på en traditionell cypriotisk taverna